L’Encadrement, le contrôle et l’évaluation pédagogiques au Congo-Brazzaville

Éléments de réflexion sur une pratique efficace

Essai - 178 pages - 155x235

ISBN : 9782342362985

Publié le : 30/05/2022


Depuis la décennie 80, le Congo traverse une succession des crises économiques dont la dernière remonte à 2014. Ces crises économiques ont fortement réduit les capacités du pays à recruter les enseignants formés afin de répondre à la demande éducative en constante évolution. Pour combler les déficits criants des enseignants formés, le pays a recouru aux enseignants non formés. Cela a permis de scolariser de nombreux jeunes congolais, mais a très certainement nui à la qualité de l’éducation. Dans le processus de transformation qualitative du système éducatif congolais, les acteurs de l’encadrement pédagogique jouent un rôle déterminant. Seulement, ils s’illustrent souvent par des pratiques très décriées (autoritarisme, mépris, dogmatisme, arrogance, propension aux contrôles administratifs au détriment des pratiques enseignantes, cupidité, …). Ce livre leur est destiné. Conçu pour les aider dans leurs missions, il met à leur disposition des outils leur permettant d’être de vrais accompagnateurs pédagogiques et non de simples contrôleurs et évaluateurs des enseignants qui inspirent la crainte et la peur. Ainsi, leur présence dans les salles de classe ne sera plus redoutée, mais désirée.


Version papier : 18,00 €
Version numérique au format PDF : 8,99 €

L'AUTEUR



Né au Congo-Brazzaville, Hamed Roland MIZÈRE est enseignant vacataire à l’Ecole Normale Supérieure (ENS) de l’université Marien NGOUABI. Ses recherches actuelles portent sur les questions d’éducation (formation des enseignants, conditions de travail, carrière, etc.) dans les pays africains subsahariens. « L’Encadrement, le contrôle et l’évaluation pédagogiques au Congo-Brazzaville : éléments de réflexion sur une pratique efficace » est son second livre traitant des questions éducatives au Congo-Brazzaville.

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