collection – Page 4 – Connaissances et savoirs

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Collection Horizons Santé et Droits humains

2 avril 2016 By equipe

Portée par la Chaire UNESCO Santé sexuelle & Droit humains, la collection Horizons Santé et Droits humains a pour perspective de mettre en œuvre les publications individuelles ou collectives dans une approche globale et positive de la santé, de la santé sexuelle et reproductive, de la sexualité humaine, de la sexologie en lien

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Collection Histoires contemporaines

2 avril 2016 By admin@publibook

La collection Histoires Contemporaines propose des ouvrages issus de la recherche historique qui éclairent des enjeux contemporains au travers d’une approche historique. Elle accueille les travaux de jeunes chercheurs ainsi que des titres produits au cours de recherches collectives. Tous s’inscrivent dans les perspectives d’une histoire sociale largement entendue, attentive à l’histoire des

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Collection Histoire de la philosophie

2 avril 2016 By equipe

La collection Histoire de la philosophie rassemble des monographies consacrées à un auteur ou une époque, ainsi que des recherches centrées sur l’histoire d’un concept fondamental ou d’une thématique philosophique.

Né en 1976, François Doyon est titulaire d’un doctorat en philosophie de l’Université de Montréal (2013) et enseigne

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Collection Histoire culturelle des médias

2 avril 2016 By equipe

La collection Histoire culturelle des médias propose des ouvrages issus de la recherche en histoire, en études cinématographiques, sciences de l’information et de la communication qui portent sur la place et les usages des différents médias dans les sociétés contemporaines. Elle accueille les travaux des chercheurs qui sont attentifs en particulier aux usages

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Collection Histoire contemporaine – Amérique du Nord

2 avril 2016 By equipe

La collection Histoire contemporaine – Amérique du Nord rassemble des ouvrages portant sur l’histoire de tous les aspects de la vie (politique, culture, idées, institutions) des divers peuples d’Amérique du Nord, y compris les peuples autochtones. Elle accueille des études historiques relevant de l’anthropologie, l’ethnologie, la religion, la philosophie, la sociologie, la psychologie, les

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Collection Géopolitique et Sciences politiques

2 avril 2016 By equipe

Encourageant une approche pluridisciplinaire de la géopolitique et des sciences politiques, cette collection entend faciliter la compréhension des enjeux et des défis du monde contemporain, en mutation.

Les ouvrages de cette collection proposent une pluralité d’approches sur les interactions et les nouveaux modes de gouvernance internationaux, dans un esprit multidisciplinaire.

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Collection Géographies : sociétés, espaces, temps

2 avril 2016 By equipe

La collection Géographies : sociétés, espaces, temps a pour objectif de diffuser les connaissances provenant des recherches et des travaux récents en géographie. Le pluriel de géographies souligne le fait que la collection est ouverte à tous les courants de la discipline (géographie de l’environnement, géographie rurale, géographie urbaine, géographie culturelle, géographie économique, géopolitique,

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Collection Études du développement

2 avril 2016 By equipe

Né au Congo, Jules Bagalwa Mapatano y a suivi une scolarité fructueuse jusqu’à l’obtention d’une licence en sciences politiques et administratives en 1988, alors que l’ex-Zaïre de Mobutu se débattait déjà dans une crise socio-économique sans précédent. Entré dans le monde de la politique la même année, il fut très tôt touché par la question

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Collection Éducation, Santé & Société

2 avril 2016 By equipe

La collection Éducation, Santé & Société offre un éventail de réflexions sur les thématiques actuelles et fécondes. Elle se veut une fenêtre ouverte sur le monde. Il s’agit d’encourager une réelle dynamique réflexive mais aussi tournée vers action en réponse une demande sociale forte. Au-delà des méthodes et des disciplines, les textes devront

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Collection Éducation et apprentissage

2 avril 2016 By equipe

La collection Éducation et apprentissage a pour ambition de réunir des ouvrages de chercheurs afin de proposer quelques clés de compréhension des enjeux de tout système éducatif qui vise à instituer la responsabilité de transmettre des savoirs constitués à des élèves par des enseignants. Les contributions proposées visent à accroitre la compréhension des

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