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Collection TIC et développement

Les technologies de l’information et de la communication (TIC) ont envahi notre quotidien. Jamais auparavant, l’humanité n’a été autant confrontée à des changements multisectoriels en profondeur. Aucune organisation ne peut aujourd’hui s’en passer. De plus en plus d’objets du quotidien sont connectés. Elles sont devenues incontournables et organisent nos vies, en frôlant parfois les addictions. Les TICs sont ainsi devenus des schèmes qui structurent nos manières de voir, de penser, d’agir. La société d’une façon générale vit au rythme des TICs qui sont devenues une variable d’ajustement, de développement, de croissance. En matière de développement durable, le « salut » pourrait venir de ces TICs. Beaucoup d’études montrent aujourd’hui que les emplois de demain dépendront largement de ce secteur à la pointe des technologies. Les TICs peuvent donc être une alternative pour les pays dits développés, dans un contexte de décroissance mais aussi pour les pays en développement, un atout pour un développement harmonieux. Cette collection TIC et développement se propose de questionner les usages, pratiques, compétences liés aux TICs mais aussi leurs incidences positives ou négatives dans la micro- et macro-société.


Collection Sources d’Asie

Cette collection, créée en 2006, accueille des travaux scientifiques, universitaires et littéraires dans les champs de l’ethnographie, de l’ethnologie, de l’anthropologie, de l’archéologie, de l’histoire, de la sociologie et de l’orientalisme, notamment consacrés à l’Asie du Sud-Est continentale et insulaire, l’Extrême-Orient et le Pacifique. Elle accueille également la réédition dans ces domaines d’ouvrages classiques devenus introuvables et qui méritent d’être à nouveau proposés au public.

Pierre Le Roux, ethnologue, est professeur à l’Institut d’ethnologie de l’université de Strasbourg et membre du laboratoire SAGE (UMR 7363 CNRS & Unistra). Spécialiste de l’Asie du Sud-Est, depuis 1985, il effectue dans cette aire des recherches inédites notamment chez les Jawi musulmans de Thaïlande du Sud, son terrain de recherche principal, en zone de guérilla. Depuis 2004, il fait porter ses travaux sur l’esclavage, la sexualité, la prostitution de masse, le proxénétisme et le trafic humain en Asie du Sud-Est. Il est l’auteur de nombreux ouvrages, articles et films documentaires.

Bernard Sellato, ethnologue, est directeur de recherches émérite au Centre national de la recherche scientifique et membre du laboratoire Centre Asie du Sud-Est (UMR 8170 CNRS & École des Hautes Études en Sciences Sociales). Ancien directeur de l’Institut de recherche sur le Sud-Est asiatique (IRSEA, UMR 6571 CNRS & Université de Provence) à Marseille (2000-2004) il a dirigé la rédaction de la revue Moussons. Recherche en Sciences Sociales sur l’Asie du Sud-Est (1999-2008). Il est l’auteur ou directeur d’ouvrage d’une douzaine de livres et auteur de nombreux articles.

Découvrez les différents ouvrages de la collection :

Alexandre Yersin un passe-muraille (1863-1943)
Le Dialogue interrompu
Ecrire Bangkok
Volées, envolées, convolées…
Réforme ou révolution ?
Les Avatars du don dans le Laos contemporain
Sous la peau de l’ours


Collection SémioSIC

Cette collection souhaite valoriser les travaux sémiotiques menés dans le champ des Sciences de l’Information et de la Communication. Elle accordera une attention toute particulière aux recherches sur le sens de l’information des textes et des énoncés mais aussi des interactions, soit dans les environnements éco-techno-médiatiques, soit dans les environnements écologiques. Qu’il s’agisse de la communication (entre les hommes) ou des interactions des êtres vivants avec leur environnement, la sémiose, en perpétuelle évolution, émerge d’une mise en relation entre un plan de l’expression et un plan du contenu, par des sujets de perception, dans un dispositif, un milieu. Questionner l’efficience des sémioses, établir des hypothèses sur ce qui fonde communément et distinctement le processus du « Faire sens » entre sujets et milieux, cela constitue le fil directeur de la sémiotique menée en Sciences de l’Information et de la Communication pleinement ancrée dans la socio-sémiotique, la sémiotique du design et même la bio-sémiotique, en dialogue avec d’autres disciplines issues des sciences humaines et des sciences dures.

La collection SémioSIC accueillera les ouvrages sémiotiques portant sur les objets de recherche suivants :

– le design (design architectural, design environnemental, design numérique, design d’objets) ;

– les processus médiatiques (information ; dispositifs communicationnels) ;

– les processus de transmission, (apprentissage) ;

– les écosystèmes et les environnements (les sociétés du vivant).

Nicole Pignier est Professeur des Universités à la Faculté des Lettres et des Sciences Humaines de l’Université de Limoges. Sémioticienne spécialisée en Sciences de l’Information et de la Communication, elle interroge dans ses travaux les liens entre esthésie, perception, design et design d’usage. Elle appréhende notamment la relation entre formes et finalités éthiques du design des objets et des environnements. Elle co-dirige avec Benoît Drouillat la revue scientifique Interfaces Numériques qu’elle a créée en 2012. Elle a publié, entre autres, deux ouvrages sur la sémiotique du webdesign (Penser le webdesign. Modèles sémiotiques pour les projets multimédia, L’Harmattan, 2004), les fonctions de supports des interfaces numériques (Le webdesign. Sociale expérience des interfaces web, Paris, Lavoisier, 2008). Elle a dirigé de nombreux numéros de revue tel le dossier 182 de la revue Communication et langages, intitulé Réinterroger les supports : Matières, formes et corps, en 2014 ; le numéro 3/2015 de la revue Interfaces Numériques intitulé Cultiver le numérique ? Elle a écrit et co-écrit de multiples chapitres d’ouvrages dont « Préfiguration, configuration, figuration : dialectiques entre sens, supports et dispositifs dans le design des TIC », Nicole Pignier et Thierry Gobert in Masselot Cyril et Rasse Paul (dir.), Sciences, Techniques et Société. Recherches sur les technologies digitales, Collection SFIC. L’Harmattan, Paris, 2015 ou encore « Questionner le sens du lien entre supports numériques des textes, dispositifs d’information-communication et styles d’usage » in Pignier Nicole et Mitropoulou Eleni (coord.), Former ou formater ? Les enjeux de l’éducation aux médias, Éditions Solilang, collection « Solilingui », Limoges, 2015. Elle a écrit une trentaine d’articles dans des revues internationales et a co-organisé des événements scientifiques divers tel le colloque international intitulé « le sens au cœur des dispositifs et des environnements », co-organisé en 2016 avec Eleni Mitropoulou à l’Université de Limoges. Elle est depuis février 2016 directrice d’une collection intitulée « SémioSIC » aux Éditions Connaissances et Savoirs. Cette collection d’ouvrages souhaite valoriser les travaux menés en sémiotique dans le champ des Sciences de l’Information et de la Communication. Elle accordera une toute première importance aux recherches relatives aux designs des objets, des dispositifs et des environnements, aux processus médiatiques et perceptifs.

Découvrez les différents ouvrages de la collection :

Le design et le vivant


Collection Sciences sociales

La collection Sciences sociales entend valoriser des travaux à forte dimension empirique apportant des connaissances neuves ou originales dans l’espace des sciences sociales. Elle encourage la production de travaux réflexifs, associant résultats empiriques et analyse des conditions de production de la recherche en sciences sociales. Plus généralement, cette collection s’attache à promouvoir des travaux à résonance interdisciplinaire, croisant sur un sujet donné différentes matrices disciplinaires.

Cédric Frétigné est professeur à l’université Université Paris-Est-Créteil-Val-de-Marne. Il dirige le Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur les transformations des pratiques éducatives et des pratiques sociales (LIRTES EA 7313).

Découvrez les différents ouvrages de la collection :

Lectures en formation d’adultes
Recensions sociologiques


Collection Sciences physiques et mathématiques

La collection Sciences physiques et mathématiques vise à publier des livres universitaires sur les thèmes de la physique et des mathématiques, au sens large, pour appuyer les études des étudiants et les travaux de chercheurs, à tous les niveaux universitaires et de recherche scientifique. Ces livres couvriront les aspects fondamentaux et appliqués. Depuis l’invention de l’écriture au Proche-Orient au IVmillénaire et la genèse des mathématiques et des sciences en terre mésopotamienne, l’histoire de la pensée humaine intercale successivement les héritages scientifiques de différentes civilisations. Dans la mesure où les sciences constituent ainsi un patrimoine commun, la collection va aussi publier des livres sur l’histoire des sciences dans l’Antiquité.

Antoine Khater est professeur des universités en physique théorique, en France. Il a été professeur et chercheur invité dans de nombreux établissements universitaires et de recherche en Suisse, Allemagne, Angleterre, Italie, Canada et États-Unis. Il est auteur et co-auteur de nombreuses publications scientifiques dans des revues internationales à comité de lecture, et il a formé de nombreux jeunes scientifiques, docteurs et stagiaires postdoctoraux. Consultant de l’Unesco, il a effectué l’étude et la réalisation de projets de développement durable pour l’enseignement supérieur dans différents pays.


Collection Sciences Hors Standard

Sciences Hors Standard (SHS) est une collection accueillant des travaux scientifiques originaux en Sciences Humaines et Sociales. Elle vise à diffuser des recherches qui sortent des « sentiers battus », que ce soit sur le plan théorique ou méthodologique. Elle valorise aussi les recherches pluridisciplinaires éclairant les liens entre les mécanismes étudiés. Les appréhensions holistiques de la réalité sont donc privilégiées.

La collection Sciences Hors Standard encourage également les écrits qui ne restent pas « coincés » dans la rhétorique scientifique mais qui n’hésitent pas à mêler science et art par exemple (roman servant de toile de fond à des exposés scientifiques, humour, illustrations, etc.). Même si la neutralité axiologique de la science (si tant est qu’elle existe) est effective lors des enquêtes et de leurs analyses, la diffusion des découvertes peut ici se parer d’émotions. Cela a entre autres pour objectif de sensibiliser le grand public aux SHS, Sciences Humaines et Sociales, et de rendre ainsi divertissantes et humaines les vérités d’aujourd’hui (qui restent le plus souvent dans l’ombre de la société civile, politique et médiatique).

Enfin, Sciences hors Standard est une collection qui se donne pour ambition de revenir à la mission première de la science : rendre la vie meilleure. Elle revendique en ce sens une visée profondément humaniste : « une science en conscience » comme dirait Edgar Morin. Dans cette perspective, des recherches humanistes sont promues dans cette collection. Ainsi, au-delà de l’aspect purement scientifique (en termes de production de connaissances), il sera attendu des écrits qu’ils contiennent une réflexion éthique sur ces connaissances (applications épanouissantes possibles, limites, voire dangers). C’est uniquement dans cet état d’esprit que sont publiés les ouvrages de cette collection : que SHS (Sciences Hors Standard) fasse place belle aux SHS (Sciences Humaines et Sociales) !…

 

Thierry Long est enseignant-chercheur en sciences humaines et sociales à l’Université Côte d’Azur (Nice). Ses préoccupations scientifiques tournent autour des questions d’éducation et d’éthique. Il réalise ses recherches en psychologie morale au sein du Laboratoire d’Anthropologie et de Psychologie Cliniques, Cognitives et Sociales (le LAPCOS). Il a notamment publié deux ouvrages intitulés L’éducation par le sport : imposture ou réalité ? (2008) et Un monde sans argent… (2016) aux éditions Connaissances & Savoirs.

Découvrez les différents ouvrages de la collection :

La Planche et le Billet : la monnaie au miroir de la BD


Collection Sciences et Société

Le but de la collection Sciences et Société est de proposer un éclairage scientifique sur des questions sociétales précises. À l’heure où la quantité d’informations est telle qu’il est difficile de se forger sa propre opinion, il est nécessaire d’apporter des faits scientifiques et des analyses par des spécialistes. Chaque ouvrage apporte des éléments de réponse sur des thèmes variés, basés un travail de revue scientifique par des chercheurs experts dans leur domaine de compétence.

Pascal Vaudin est enseignant-chercheur à l’Université François Rabelais de Tours depuis 2007 où il dirige la deuxième année du Master « Biologie de la Reproduction ». Il y enseigne la génétique moléculaire et du développement aux étudiants de niveau Licence et Master. Outre ses activités d’enseignement et de recherche qu’il exerce au centre INRA Val de Loire, Pascal Vaudin anime des conférences grand public sur des thématiques telles que « Les perturbateurs endocriniens », « Comprendre la génétique et les maladies génétiques ».


Collection Risque, Crise et Résilience des Organisations

Cette collection a pour objectif de mettre en exergue une large réflexion sur des champs spécifiques aux sciences de gestion, qui concernent autant la problématique de la gestion des risques, de la gestion des crises ou de la résilience des organisations. Cette collection sera ouverte aux recherches, essais, travaux, résultats de collectifs et de séminaires dans une orientation cycle de vie d’une crise. Nous attendons, des ouvrages originaux par leur apport, portant sur les questions d’analyse, de traitement, de mitigation du risque, des ouvrages théoriques ou des retours d’expérience. Nous attendons des ouvrages qui questionnent la gestion des crises, comment l’aborder, la mettre en œuvre, valider une gestion de crise. Nous attendons des ouvrages sur la continuité d’activité, des études qui portent sur la mise en œuvre d’un plan de continuité d’activité, assurer la reprise d’activité, mettre en œuvre les plans de communication et de formation. De même, tous travaux s’appuyant sur l’apport de la résilience aux organisations s’inséreront dans cette collection (résilience de structure, d’ingénierie, de conception, organisationnelle, opérationnelle voire humaine). Notre objectif est de couvrir et de saisir le cycle de vie d’une crise, en comprendre sa temporalité, apprendre à mettre en œuvre les conditions favorables avant une crise, en saisir les signaux faibles, mais aussi s’assurer, faire face, s’adapter et s’ajuster au regard des turbulences. Nous souhaitons des auteurs, une réflexion personnelle et globale, holistique, couvrant la majeure partie de cette problématique des risques, crises et résilience des organisations. Toute réflexion portant sur ces sujets sera examinée et prendra sa place dans cette collection.

Ingénieur en organisation et docteur en sciences de gestion, Gilles Teneau a travaillé pendant de nombreuses années au sein de grandes sociétés de services informatiques pour des missions en organisation, en gestion de projet, en conseil et en stratégie du changement. Outre ses activités professionnelles en entreprise, il participe à des activités universitaires. Chercheur associé au LEMNA (Université de Nantes). Il est enseignement au CNAM en Organisation et Ressources Humaines, ainsi qu’au sein de HEC pour le Master Coaching. Président fondateur de l’association (CIRERO) dont l’objectif est le développement de la Résilience Organisationnelle, par les axes Recherches, Enseignements, Publications. Il est auteur de plusieurs ouvrages, sur les thèmes de la résistance aux changements, de la résilience, de la compassion en entreprise, il a réalisé plusieurs articles pour des revues universitaires et professionnelles. Dans le cadre de ses travaux universitaires, il a participé à des colloques et des conférences nationales et internationales tant au sein d’universités, d’écoles de commerce que d’associations. Il est membre d’associations relatives à l’entreprise (C2P, Club des Pilotes de Processus) et académique (membre de l’AIM, Association Information Management) ; RESILIO (Association pour le développement de la Résilience) ; HIMEC (Association concernant la gestion des catastrophes).

Découvrez les différents ouvrages de la collection :

Audit interne des marchés publics : théories et pratiques
Structurer et transformer son organisation avec le référentiel ITIL


Collection Ressources Humaines, Éducation, Emploi et Entrepreneuriat

La collection Ressources Humaines, Éducation, Emploi et Entrepreneuriat a pour ambition de réunir des travaux de chercheurs, chercheurs appliqués et praticiens dans le domaine pluriel du développement et management humain dans son acception latine d’accompagnement, guidance de la ou des personnes comme richesse et ressource humaine. De l’éducation à l’accomplissement et épanouissement de la personne tout au long de la vie autant dans les sphères de l’éducation, de la formation que celles des activités plurielles des personnes au travail (salarié ou entrepreneurial) ou quotidiennes de vie, aux différentes étapes de la vie, les ouvrages éclaireront ou rendront compte de politiques, recherches, recherches-actions-interventions, pratiques, modèles, moyens, méthodes, innovations en pédagogie, en encadrement et accompagnement… jusqu’aux savoirs, savoir-faire et savoir-être et compétences nécessaires qui participent et œuvrent à une bienvivance, du soi et ensemble, humaniste, dans le sens d’un accomplissement eudémonique personnel, professionnel, organisationnel et sociétal, dans l’objectif d’un partage sans frontières de pratiques et de savoirs. Dans cette perspective, la collection Ressources Humaines, Éducation, Emploi et Entrepreneuriat accueille des ouvrages en langue française et anglaise.

Bénédicte Gendron, professeur des Universités, ancienne Vice-Présidente de l’université Montpellier 3, docteur en psychologie, psychopathologie et neurosciences de l’université Paul-Valéry, docteur en Économie de l’Éducation et Ressources Humaines de l’Université Panthéon-Sorbonne, et post-doc au Policies, Organisation, Measurement & Evaluation à Graduate School of Education de l’Université Californie Berkeley -UC Berkeley- aux Etats-Unis, experte au niveau national et international en Education, Formation Professionnelle et Ressource Humaine, s’intéresse au bien-être et développement et accompagnement humaniste des personnes et de la société. Formée également à la pleine conscience, elle est auteur de travaux sur le Capital émotionnel primés à l’Académie française et sur le management mindful, bienveillant et capacitant. Spécialiste de la pédagogie active et l’éducation positive, pleine présence et développement des compétences émotionnelles s’articulent dans toutes ses approches professionnelles du développement du capital humain pour un mieux-être et vivre ensemble. Auteur de plusieurs ouvrages et articles sur le capital émotionnel et l’adaptation au changement en éducation, dans le management éducatif, professionnel et organisationnel.

The collection Human Resources, Education, Employment and Entrepreneurship aims at bringing together the work of researchers, applied researchers and practitioners in the plural field of human development and management in its Latin sense of « maneggiare, manus » i.e guidance, accompaniment, leading, coaching of the person, and seen as human wealth and human resource. From education to fulfillment of the person throughout life as much in the spheres of education, training as those of the plural activities of people i.e at work (employee or entrepreneur) or daily life, at different stages of life, The books will inform or reflect policies, research, research-actions-interventions, practices, models, means, methods, innovations in pedagogy, in management and supervision, coaching and guidance… until knowledge, know-how and know-to behave, and necessary skills and competencies that participate and work for a humanistic well-living, self and together, in the sense of personal, professional, organizational and societal eudemonic accomplishments, with the aim of sharing worldwide practices and knowledge. In this perspective, this collection welcomes books and works in French and English langages.


Collection Rééducation

L’objectif intrinsèque de la collection Rééducation consiste à publier des ouvrages portant sur des thématiques de recherche issues des études initiales, continues voire universitaires en rééducation/réhabilitation. Des travaux de recherche provenant d’équipe pluridisciplinaire de rééducation sont les bienvenus. Le critère de publication repose sur la qualité scientifique indéniable de l’ouvrage proposé.

Docteur en sciences de l’éducation de l’université d’Aix-Marseille 1, Arnaud Choplin, masseur-kinésithérapeute et cadre de santé depuis 1996, est directeur de l’Institut de Formation en Masso-Kinésithérapie Niçois. Il est l’auteur de nombreuses publications dans divers domaines.

Il a obtenu une distinction en octobre 2005 : 1er prix éditorial 2005 (Syndicat National de la presse médicale et des professions de santé – SNPM) « article de formation ou de synthèse », revues destinées aux kinésithérapeutes.

Découvrez les différents ouvrages de la collection :

Les troubles du réflexe de déglutition et les mobilisations thérapeutiques de la région laryngée
Fractures comminutives bilatérales non opérées des calcanéums chez un patient philippin

Intérêt du myofeedback dans la rééducation après un transfert musculo-tendineux du grand dorsal

La Palpation thérapeutique : lecture ethno-pédagogique

Apprendre la palpation thérapeutique : Approche méthodologique 


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