Quel modèle éducatif viable peut permettre la réussite scolaire, l’intégration de valeurs sociales (respect, responsabilité, solidarité) et construire des hommes et des femmes capables de s’adapter constructivement aux mutations rapides du monde actuel?Voilà la problématique qui a retenu l’attention de Monique Pindard-Langlat et qui a motivé ses travaux de recherches pendant plusieurs années. S’appuyant sur sa solide expérience de psychothérapeute et de formatrice dans l’Approche Centrée sur la Personne elle développe une alternative pédagogique et éducative innovante, concrète, fondée sur des bases solides, qui fait actuellement ses preuves en Martinique sous la forme d’une école libre, mais qui pourrait s’adapter dans bien d’autres sociétés.Dans ce livre, elle présente les concepts de base ainsi que les premiers résultats de cette expérience, accompagnés d’éléments statistiques pour permettre au lecteur une analyse objective. On y découvre également comment les éléments de son parcours de vie et sa rencontre avec les écrits de Carl Rogers ont contribué à donner naissance à ce projet d’éducation puis à la création de l école libre du Centre EM’PEHEL.Un livre où se mêlent agréablement la rigueur scientifique, la technicité des théories psychothérapeutiques et l’émotion suscitée par quelques éléments autobiographiques.